李景芝教授围绕毕业设计（论文）与综合训练的要求，详细解读了教师与指导、选题及任务、开题与报告、中期与检查、答辩成绩与归档等8个方面的内容。他指出，毕业设计（论文）的质量直接反映应用型人才培养成效。针对“选题偏离培养目标”“过程管理流于形式”“评价标准模糊”等共性问题，亟需通过重构质量标准、深化产教融合等方式提升毕业设计（论文）的整体质量。

　　此外，李教授还特别强调了“反向设计”原则，表示毕业设计（论文）选题应源于行业真实需求，支撑毕业要求指标点，最终反向推导课程体系的科学性。他以其他高校“企业真题实做”“双导师联合指导”等案例为例，详细阐释了如何通过校企协同、信息化管理等手段实现毕业设计（论文）全流程提质增效。

　　智能工程学院院长朱爱民在总结中表示，此次讲座为学院提供了精准指导，教师们将以此次教学指导培训为契机，有效落实毕业论文（设计）工作。

　　培训结束后，教师们纷纷表示，将严格按照标准，把李景芝教授分享的经验和理念融入到日常教学中，加强对学生毕业设计（论文）的全过程管理，推动毕业设计（论文）工作的提质增效，为培养更多高素质的应用型人才贡献力量。